Movie Review – "Imagine a School-Summerhill" – Innovative Boarding School Faces Government Closure

“Imagine a School – Summerhill” é um documentário sobre um famoso internato alternativo misto que enfrentou o fechamento do governo trabalhista de Tony Blair. Dirigido por William Tyler Smith, esta história extraordinária é sobre como o grande governo e sua mentalidade de cortador de biscoitos tentam controlar um programa notavelmente bem-sucedido. Fundada pelo educador AS Neill, Summerhill é a escola livre democrática mais antiga e influente do mundo. Foi fundada em 1927 na vila de Leiston, na costa norte da Inglaterra.

O filme começa apresentando os princípios e filosofias educacionais de AS Neill, que para muitos podem a princípio parecer irresponsáveis. No entanto, à medida que o filme se desenrola, o ceticismo se transforma em curiosidade e, finalmente, em admiração. Como os métodos de Neill não só funcionam, eles funcionam melhor do que o currículo britânico padronizado. As pontuações dos testes de Summerhill geralmente estão bem acima da média nacional.

Alunos, professores e ex-alunos da Summerhill explicam esse processo de aprendizado não convencional usando pequenos clipes de conversação. Existem inúmeras facetas e tentarei esclarecê-las da melhor maneira possível. A meu ver, Summerhill é uma democracia onde alunos e professores juntos determinam as regras de conduta; e a punição por quebrá-los. Assim, há um código de conduta, que é alcançado por consenso e não imposto pelos administradores escolares. Na Summerhill, cada criança é livre para tomar suas próprias decisões: assistir às aulas, brincar na escola ou ler um livro o dia todo, desde que suas ações não interfiram na vida de mais ninguém. A escola também cria um ambiente onde a capacidade humana de aprendizagem e cooperação escondida em cada pessoa é explorada e alimentada ao máximo. Liberta o instinto natural da criança para aprender.

Essa explicação é alcançada por meio de entrevistas com alunos e professores engajados. Celebridades como os ex-alunos Jake Weber e Rebecca DeMornay acrescentam a este depoimento. Essa imagem de fluxo desenfreado de ideias também é reforçada com imagens de discussões em classe e alunos explorando tópicos entre si. Para os educadores de tamanho único, esse método criaria anarquia e caos. Para esses educadores, estruturar, disciplinar e padronizar métodos são o mantra aceito. Summerhill, por outro lado, sente que cada criança é única e, se for dada liberdade, encontrará os caminhos de aprendizagem adequados. A escola ressalta que, uma vez que uma criança decide aprender, ela normalmente aprenderá cinco anos de material em dois.

No entanto, o filme é mais do que um testemunho de seu método educacional. É a luta para manter sua própria existência. Quando o governo trabalhista de Tony Blair tenta fechá-los como parte de sua promessa de melhorar os padrões de educação, a luta começa para salvar esta instituição de prestígio. A falta de supervisão, a frequência não obrigatória e a ausência de um currículo padronizado são as principais queixas. No entanto, o governo subestima os poderes intuitivos e persuasivos dos alunos e professores. Usando argumentos eficazes, advogados formidáveis ​​levam o caso ao tribunal onde as discrepâncias na acusação são expostas abertamente. No tribunal, o testemunho da diretora, outros adultos e, mais efetivamente, os alunos trazem sanidade ao processo.

Como não são permitidas câmeras na sala do tribunal, as anotações dos alunos, desenhos toscos e lembranças de voz fornecem habilmente uma imagem irônica dos procedimentos. Digo irônico no sentido de que o caso do governo foi preparado e apresentado por pessoas supostamente bem-educadas, educadas de acordo com os currículos padronizados existentes. No entanto, é o testemunho dos alunos e professores que esclarece as coisas e devolve o foco aos resultados educacionais, em vez de regulamentações arbitrárias. Esta seção do filme teve o maior impacto, pois os alunos documentaram os procedimentos e comentaram as deliberações. Isso mostra que eles são extremamente perspicazes e conhecedores além de seus anos.

Fui conquistada pela forma articulada e racional com que esses alunos se apresentam. Presumo que isso seja um produto de sua educação em Summerhill. São crianças emocionalmente saudáveis, felizes e intelectualmente desenvolvidas e muito mais preparadas para enfrentar o mundo e seus enormes problemas. Da mesma forma, eles têm ferramentas muito melhores para moldar a sociedade e lidar com as duras realidades do mundo real. Saí deste filme com um sentimento de inveja. Por que eu não poderia ter sido um deles?

Os valentes esforços do cineasta trazem à tona essa filosofia de ensino inovadora e os perigos de sua extinção. E se há um ponto fraco neste filme, é que não conseguimos ouvir os inspetores falarem e experimentar em primeira mão seu plano de fechar esta escola. Temos apenas seus relatórios escritos que os alunos desmascaram apontando as falhas na investigação do inspetor. A ameaça da intrusão do governo e sua mentalidade da velha escola é, portanto, mais implícita do que vista.

O trabalho de câmera de captura como captura apresenta uma perspectiva de mosca na parede. Apenas algumas cenas parecem artificiais. A edição das lembranças do tribunal é altamente inventiva e o ponto alto do filme. Notas manuscritas, esboços e rabiscos aumentam habilmente as dublagens. E quando surge a queixa sobre a falta de banheiros na escola, ela é combatida deliciosamente com uma longa série de descargas. O filme é um retrato imparcial e as seções sobre xingamentos e fugas depois que as luzes se apagam pareciam tão parte da história quanto as atividades em sala de aula.

“Imagine a School – Summerhill” é um filme que desafia a reflexão sobre a educação e o papel do governo na sua regulação. Este filme ilumina as alternativas, bem como as esperanças para o futuro. Se esses princípios e filosofias educacionais fossem incorporados às nossas escolas, imagine como seria.

CRÉDITOS: Entrevistas importantes com Orson Bean, Tom Conti, Peter Coyote e Rebecca De Mornay. Diretor: Willam Tyler Smith; Produtores Executivos: William Tyler Smith & JD Hoxter; Produtores: Morris S. Levy, Emma Broomhead e Ann Jackman; Produtor Associado e Agente de Vendas: Jill Gambaro, Diretor de Fotografia: JD Hoxter; Editor: Ann Jackman; Compositor Musical: Justin Samaha; Produzido por 418 Films, Ltd.; Duração: 67 minutos; Filmado na Grã-Bretanha e Estados Unidos. Não avaliado. Disponível em DVD na Amazon.

About admin

Check Also

"Goddess Remembered" – A Film Reflection

“Goddess Remembered,” Parte da Série, “Women in Spirituality” © 1989, Conselho Nacional de Cinema do …

Deixe uma resposta

O seu endereço de email não será publicado. Campos obrigatórios marcados com *